Vivendo bem acima da mediocridade

A inveja é um sentimento mesquinho,ela aparece quando a pessoa deseja o que voce tem,ou o que voce é,não acredito que seja tanto no plano material,mas tem mais a ver com o ser não tem muito a ver com o ter,embora isso pese também. Mas o ser é uma conquista,que não se compra com dinheiro nem com suborno,muito menos com injustiça. O ser tem a ver com a unção de Deus na nossa vida,com os dons que Deus nos presenteia,desde o ventre da nossa mãe e são irrevogáveis,porque assim está escrito na bíblia, que o dom de Deus na nossa vida é irrevogável. Quando Deus te confere inteligencia,sabedoria,estratégia para missões especiais,e quando agente entende isso como um chamado usa para fazer diferença na vida das pessoas para a glória de Deus e não para satisfazer o nosso ego. Tem sido assim na minha vida de cada dom,tenho procurado fazer diferença na vida de pessoas que realmente valem a pena. Aprendi psicanálise,e ainda não abri um consultário mas nunca deixei todos aqueles que precisaram desse dom que Deus me deu,se afundar na depressão,por exemplo. Aprendi pedagogia,e travo uma luta incansável pela educação pública e de qualidade nesse pais,já faz 25 anos, e nunca rejeitei aquele aluno que ninguém quer sabe,eles tem sido meu grande desafio,minha motivação,aqueles que ninguém da nada por eles, esses com o decorrer do tempo se transformam em grandes amigos,e eu os vejos no trajeto da longa jornada como projetos bem sucedidos de Deus, que saem de lugares e de situações que ninguém aposta nada neles, mas alcançam o voo sublime da águia. Tenho apostado na pedagogia do afeto com muito sucesso. Eu me sinto privilegiada de fazer parte do processo. No caos do meio ambiente,como bióloga,professora de biologia e de ciências,tenho orgulho de travar uma incansável luta pela preservação da natureza,e de promover a educação ambiental na vida de cada aluno,alcançando a família. Como professora de matemática e geometria tenho lutado para desmistificar o mito e o medo da matemática ensinando que a geometria é muito divertida e a matemática também,porque me ensinaram o contrário e eu quase acreditei,mas amo desafios, e prometi a mim mesma que ia ser um instrumento para tornar o ato de aprender e ensinar algo criativo,onde o aluno é o protagonista,e eu sou apenas uma mediadora,um instrumento nas mãos do Deus vivo,o Deus sábio,soberano e criativo Sou louca mesmo,mas é louca por JESUS,que me deu uma loucura santa criativa,inteligente,solidária,com propósito. Dentro dessas loucuras o computador sempre me fascinou Me desafiei e resolvi aprender,faz tempo essa história e é claro não deixei meus alunos e parceiros fora de mais esse projeto educacional,entre tantos outros que DEUS tem me dado na trajetória da minha carreira profissional na trajetória da minha vida pessoal.E tem sido um projeto de computação extremamente bem sucedido onde ja pude ver muitos alunos que nem sabiam ligar o pc como programadores, Webdesign,ou no domínio total de todos os recursos do pc,e dos recursos tecnológicos. E muita gente me chamou de louca,para variar,quando comecei.Diziam como eu ia ensinar informática,como conteúdo transversal,para vários alunos no ensino público,com sala de no mínimo 35 alunos.Mas Deus me deu forças e eu consegui,comecei ensinando ligar o computador,depois o windows básico,como fazer emails busca no google,power point,movie maker,excel,etc. O aluno me liga professora acabou a tinta da impressora Eu respondo me manda o trabalho em anexo no email. O aluno do outro lado sem a menor noção do que é um simples anexo,muito menos seus pais,lá vai a Lia explicar . Depois de ensinar o básico,alçamos voos mais longos como o bem sucedido e premiado projeto dos blogs Grande desafio,e tenho que agradecer a Google por ter uma das ferramentas de confecção de blogs mais completas e de mais simplificado manuseio, e muito eficiente como ferramenta pedagógica, pelo menos para o meu desempenho,tem sido de grande ajuda. Sim a inveja mata,e ela é a arma dos incompetentes que muitas vezes tentam denegrir a imagem de pessoas que só estão tentando fazer,bem feito,o seu trabalho. Mas maior do que a inveja,ou do que qualquer sentimento mesquinho, maldoso,maior é Deus.É ELE que nos faz voar como águia e viver cada dia bem acima da mediocridade e da hipocrisia. A apresentação de slides é um pouquinho do projeto dos blogs onde ele começa,depois se transformar em Portfólio, jornais, revistas virtuais,espaço de criação e de idéias que literalmente saem do papel, contribuindo para formar a cidadania em um pais de minorias,onde o que falta é tomada de atitude. Gosto da frase da canção gospel que diz, Eu não preciso ser reconhecido por ninguém a minha glória é fazer que conheçam a Deus.....sim é isso, e a riqueza da sua graça, que se alcançou minha condição humana,alcança a de qualquer um. Quem sou eu...eu não sou nada sem JESUS,foi o seu olhar de misericórdia lá na cruz que alcançou minha condição humana,e me faz levantar de manhã e acreditar que a vida vale pena,me faz prosseguir e voar o voo da águia bem acima da mediocridade e das circunstancias. Porque o que vale na minha vida é o que Deus diz e o que Ele pensa a meu respeito.Eu dependo de Deus.

O meu Deus é justo,o meu Deus é Deus de já,a meu favor Ele já agiu mesmo

A uncao que Deus colocou sobre a minha vida,é a uncao da águia,e quem nasceu para ser águia jamais rasteja mesmo.

Eu bebi e bebo da fonte da água da vida,e passo de cabeca erguida

Educar para o futuro com sustentabilidade texto de Lia Fernandes Introdução Como educadora , bióloga e ambientalista eu não vejo educação no futuro sem falar de sustentabilidade, o grande desafio para a formação de novos profissionais é educar para uma sociedade sustentável. Educar é algo coletivo, colaborativo. Não se admite mais em educação e no ambiente escolar segmentar conhecimento. A escola tem que ser interativa interdisciplinar. O uso de recursos midiáticos favorecem essa interatividade.Para garantir uma melhor qualidade de ensino para as gerações futuras.Por isso mais do que interdisciplinar a educação para o futuro tem que ser repleta de recursos audiovisuais midiáticos, tem que fazer uso de ferramentas multimídias. Educação do futuro em um mundo sustentável O termo sustentabilidade originou-se na economia (desenvolvimento sustentável) e na ecologia. Segundo Moacir Gadotti, “O termo se inseriu definitivamente na educação, sintetizado no tema: uma educação sustentável para a sobrevivência do planeta, difundido pelo movimento pela Carta da Terra. Esse tema vai dominar muitos debates educativos nas próximas décadas.” Para Lia Dinskin, na educação do futuro é preciso desenvolver quatro habilidades e competências; contextualizar a informação, desenvolver senso crítico, alfabetização emocional e tomar cuidado com o comprometimento, para que ele não se transforme em oportunismo. A educação dentro de uma perspectiva tecnológica é fundamental para a construção e a formação da cidadania. A educação do futuro deve conhecer e desenvolver tecnologias sustentáveis e inovadoras. É evidente que os objetivos variam de acordo com cada curso ou disciplina proposta. Segundo Perrenoud(200:128), “Formar novas tecnologias é formar o julgamento, o senso critico, o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e de pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e de imagens, a representação de redes, de procedimentos e de estratégias de comunicação.” Na educação sustentável o aluno memoriza, ele adquire conhecimentos contínuos permanentes de forma crítica auxiliando com ensino-aprendizagem multimídia no trabalho intelectual. As novas tecnologias permitem dinamizar, facilitar e sustentar uma aprendizagem eficaz, significativa e efetiva. Como as tecnologias estão em constante inovação elas permitem a rápida contextualização e atualização da educação e do conhecimento. As tecnologias educacionais rompem os limites e as barreiras sociais, geográficas, econômicas, políticas, etc. Uma vez que elas aumentam o acesso à informação e ao conhecimento. A educação tecnológica, nesse processo, torna-se inclusiva e favorece vários níveis sociais, inclusive as minorias, ou seja, possibilita que camadas mais pobres tenham acessos às mesmas quantidades de informações e aos mesmos conteúdos que a elite, permitindo que os menos favorecidos participem em maior quantidade de decisões que afetam suas vidas, possibilitando a mobilidade social, permitindo a cada um ser protagonista da sua própria história. Os projetos políticos - pedagógicos das escolas e dos Estados devem incorporar as tecnologias dentro desses projetos, levando em conta as necessidades sócio- econômico-culturais das comunidades focando o desenvolvimento humano com sustentabilidade. Assim as tecnologias seriam uma ferramenta poderosa na inclusão e fortalecimento dos projetos e propostas político- pedagógicas da comunidade escolar respondendo às necessidades específicas das sociedades nas quais haverá de funcionar . Conclusão Segundo Frederico Mayor (UNESCO), “A chave do desenvolvimento sustentável e autônomo é a educação, uma educação que alcance todos os membros da sociedade, em novas modalidades e por intermédio de novas tecnologias para proporcionar a todos verdadeiras oportunidades de aprender ao longo de toda vida (...) “. Sendo assim, a tecnologia contribui para uma maior democratização na educação e para uma educação cada vez mais sustentável, fortalecendo o exercício de uma cidadania duradoura, significativa e libertadora. Aos profissionais ligados à educação, em todas as áreas, cabe a consciência que o uso destas tecnologias exige; uma nova maneira de entender a educação e uma nova forma de ver e pensar o mundo. E essa preocupação não pode ser só da área educacional, mas de todos os setores políticos, econômicos, meios de comunicação, ou seja, toda sociedade organizada. Finalizo com uma frase de Fernando Pessoa: “Da minha aldeia vejo quanto da Terra se pode ver o Universo... Por isso a minha aldeia é tão grande como outra qualquer Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura...” Fontes http://www.eca.usp.br/prof/moran/textost.htm http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm http://aprendiz.uol.com.br/content/memesusled.mmp http://www.recea.org.br/acervo/Proposta_POLITICA_WORD2.pdf http://www.ebah.com.br/educacao-para-um-futuro-sustentavel-uma-visao-transdisciplinar-para-uma-acao-compartilhada-l179087.html http://www.bancodoplaneta.com.br/profiles/blog/show?id=1741754%3ABlogPost%3A216142 http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2003/ebs/index.htm http://e-educador.com/index.php/artigos-mainmenu-100/4475-education09 http://www.profala.com/arteducesp149.htm

Novos rumos na educação

Nomadismo Texto de Lia Fernandes Segundo o Dicionário de História,”nomadismo é o modo de vida das populações que praticam a atividade coletora e,por isso,têm necessidade de se deslocarem permanentemente para procurarem e recolherem os alimentos,não se fixando por muito tempo num determinado local.Esta era a forma de vida segura do Paleolítico cujos recursos alimentares eram obtidos,através da caça,da pesca e da colheita de vegetais diretamente da natureza o que,juntamente com as modificações sazonais do clima o impediam de se fixar num mesmo local.” Na era contemporânea estamos diante de um nomadismo ciberespacial mundial,sem fronteiras,onde a conexão interplanetária é o próximo “pit-stop”,no sonho de muitos.São os novos beduínos digitais. Para Lévy,”somos todos particípes da silenciosa explosão do hipercortex infinitamente reticulado da World Wibe Web.” È um nomadismo universal,com trânsito livre em busca dos abrigos de inteligência coletiva. No nomadismo,o deslocar,o ir e vir têm velocidades rápidas,nas passagens e retornos dos sites,num simples clique do mouse,para estabelecer a vida nômade do cibernauta,fluindo livremente pelas tramas da rede mundial. Graças ao acesso à internet,um novo grupo de pessoas,podem viver sem endereço fixo,nômades digitais. Nessa interconexão eles podem estabelecer novos vínculos e fortalecer os antigos(independente das distâncias físicas e geográficas).Neste tipo de nomadismo a bagagem é bem mais leve,transitando pelas praias do “Second Life”.Para Lévy,”somos imigrantes da subjetividade.””O espaço do novo nomadismo não é o território geográfico,nem o das instituições ou o dos Estados,mas um espaço invisível de conhecimentos e saberes,potências de pensamentos em que brotam e se transformam qualidades do do ser,maneiras de constituir a sociedade. Particularmente acho que essa idéia de nomadismo universal teve sua premissa com Engels,que propôs a dialética como a ciência das leis gerais do movimento.E também com Marx. Obviamente Marrx e Engel elaboraram o materialimo dialético a partir da dialética de Hegel(para ele o mundo na natureza,da história e do espírito estão em constante mudança,transformação e desenvolvimento). Neste mundo globalizado,nada é muito novo debaixo desse sol,e estamos cada vez mais perto da última fronteira.

Telhado ecológico nessa idéia voce pode subir!!

É o Deus vivo quem decide meu futuro,eu sou coberta pelo Sangue de Jesus!

Jesus é de forma gratuita e democrática a única Fonte Eterna de Águas Vivas!!

Desejo felicidades a todos os meus amigos,Deus nos abençoe e nos guarde.

A nova moda dos atores de Hollywood

Carros ecologicamente corretos ,é a nova moda dos famosos
Quando ainda estrelava filmes de ação, em 1992, o então ator Arnold Schwarzenegger tornou-se o primeiro proprietário civil de um Hummer. Os tempos agora são outros. Hoje governador da Califórnia, ele tornou-se uma das mais contundentes vozes contra o aquecimento global e é parte do time de celebridades que dirigem carros ecologicamente corretos. O Hummer, por sua vez, virou um ícone do desperdício de combustível. O que os dois fazem juntos na foto acima? Trata-se de uma versão experimental movida a hidrogênio, desenvolvida pela GM e usada pelo governador para anunciar a expansão dos postos abastecimento do combustível na Califórnia. Nem precisava: ele já havia convertido um dos Hummer de sua frota ao uso do hidrogênio.
Dirigir carros movidos a fontes alternativas de energia está em voga em Hollywood. Faz bem ao meio ambiente e à imagem do artista - nada mais justo que unir o útil ao agradável. O grande campeão é o híbrido Toyota Prius, que habita as garagens de dez em cada dez celebridades que se dedicam à causa ambiental. Tom Hanks é um dos felizes proprietários, e também orgulha-se de ser o primeiro comprador de um eBox, veículo elétrico da AC Propulsion. Aliás, Hanks e Danny DeVito (que também tem um Prius) estão entre os pioneiros da "onda verde" em Hollywood: ambos tiveram um EV1, o carro elétrico que a GM "matou" nos anos 90.

As atrizes também aderiram à causa. Julia Roberts, que já tem um Prius, acaba de ganhar do marido um veículo movido a biodiesel (a imprensa norte-americana ainda tenta descobrir o modelo). A atriz Daryl Hannah, por sua vez, já rodou os Estados Unidos em seu Chevy El Camino 1983 convertido a biodiesel, divulgando os benefícios do combustível. Mas quem promete ser a nova sensação na Califórnia é o superesportivo elétrico Tesla Roadster, que vai de 0 a 100 km/h em 4 segundos. Mais de 300 celebridades estariam na lista de espera pelo carro de 92.000 dólares - entre elas o ator George Clooney, que já tem um Tango T600, minicarro elétrico de dois lugares feito pela Commuter Cars, e um Jaguar transformado em hibrido.
fonte -- revista 4 rodas

http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/energia/conteudo_231661.shtml

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